Blended Learning: Kerangka Konseptual, Desain Instruksional, dan Evaluasi
BARU
Blended Learning: Kerangka Konseptual, Desain Instruksional, dan Evaluasi
Rp80.000
Ketersediaan: Tersedia
Blended Learning: Kerangka Konseptual, Desain Instruksional, dan Evaluasi
| Penulis | Ade Suhendar |
| Penerbit | CV. Media Publikasi Profesional |
| Tahun terbit | 2025 |
| ISBN | — |
| Harga | Rp80.000 |
| Status | Tersedia |
Deskripsi Buku
Buku ini menyajikan kajian komprehensif mengenai Blended Learning sebagai pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan dimensi pedagogis, teknologi, dan budaya belajar secara sistematis serta berbasis teori.
Disusun dengan pendekatan naratif-akademik yang reflektif, buku ini mengelaborasi beragam kerangka teoretis klasik hingga mutakhir, mulai dari Bloom, Kolb, dan Community of Inquiry (CoI), hingga perkembangan kontemporer seperti AI-based Learning, Gamification, dan Metaverse Education.
Di dalam buku ini, pembaca akan menemukan:
- Kerangka konseptual desain pembelajaran berbasis bukti (evidence-based) yang relevan bagi berbagai konteks pendidikan dan pelatihan.
- Pendekatan evaluasi pembelajaran dan dampak program melalui model Kirkpatrick, ROI, Learning Analytics, serta prinsip perbaikan berkelanjutan.
- Analisis tantangan implementasi dan kerangka manajemen perubahan dalam pengembangan Blended Learning pada tingkat individu dan kelembagaan.
- Perspektif masa depan pembelajaran yang menyoroti personalisasi berbasis data, pemanfaatan kecerdasan buatan, serta penguatan nilai-nilai kemanusiaan dalam ekosistem pembelajaran digital.
Melalui sintesis antara teori, praktik reflektif, dan analisis strategis, buku ini menjadi rujukan bagi pendidik, perancang pembelajaran, pengelola lembaga, serta pemerhati pendidikan yang ingin memahami Blended Learning secara utuh dan berkelanjutan.
Buku ini tidak hanya membahas apa itu Blended Learning, tetapi juga mengajak pembaca memahami mengapa dan bagaimana pendekatan tersebut berkembang sebagai paradigma pembelajaran pada era digital.
Posting Komentar
0 Komentar